壹、依據:
一、本校101學年度行事曆。
貳、目的:
一、落實學生生活教育,增進適應現代社會之能力。
二、加強學生自愛、包容的心,培養學生關懷、信賴、責任、尊重、公平、
正義、 誠實等美德。
三、落實親師合作,重視品德教育,發揮家庭和社區教化的功能,以優質的
校園文化,達到知善、樂善與行善之全人教育。
四、結合學校、家庭與社會之資源,強化社會品德教育的功能,提昇全民的道德文化素養,共同創造祥和社會。
叁、原則:
一、將品德教育融入各科教學中,並實踐於日常生活當中。
二、實施品德教育必須全體師生、家長、社區共同參與,形成多元教育夥伴。
肆、推動時程:
8月1日起至隔年6月30日止。
伍、實施方法:
一、實施要項:
編號 |
工作項目 |
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執行單位 |
備註 |
1 |
實踐中心德目 |
1.每週導護老師利用朝會時間公佈當週中心德目並講解說明,教師以身教影響學生,使學生觀念及行為皆導入正軌。 |
訓導處 級任老師 |
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2 |
品德教育融入各科教學 |
1.配合節令時事及適當主題活動,將品德教育隨機融入教學中。 2.以學年度為單位,配合彈性課程, 採每月重點教學及宣導方式實施。 |
訓導處 全體教師 |
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3 |
定期及不定期對全校師生實施品德教育宣導 |
1.透過朝會或彈性課程時間,聘請專家學者及社會賢達人士蒞校演講,使學生具有良好的公民意識並體認個人與家庭、社會、國家有著攸戚相關的關係。 2.透過課程,訓練學生有服務社會的心。 |
訓導處 級任老師 |
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4 |
訂定榮譽制度及輔導管教學生辦法 |
1.實施榮譽制度,頒發榮譽卡獎勵,榮譽卡累積達規定,可換取摸彩券,於期末參加文具兌換。 2.制定輔導與管教學生辦法,可供教師管教之依歸。 |
輔導室 訓導處 |
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5 |
生活競賽 |
1.每週由輪值導護老師評分,選出各學年優勝班級,以做為模範。 |
訓導處 |
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6 |
模範生選拔 |
1.辦理模範生選拔。 |
訓導處 |
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7 |
感恩護照活動 |
1.各班辦理感恩護照活動。 |
訓導處 |
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二、本校品德教育核心價值:如下表
月份 |
核心 價值 |
學習主題 |
配合內容 |
備註 |
101.8-9 |
友愛 |
主動幫助及關懷同學 |
1. 利用學生朝會宣導並表揚熱心助人的同學。 2. 利用學生朝會以小故事引述「友愛的重要」。 |
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101.10-11 |
守法 |
遵守校規及交通安全規則 |
1. 利用學生朝會宣導法律常識。 2. 張貼少年法律專刊。 |
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101.12-102.01 |
誠信 |
以誠懇信實的態度對待人、事、物。 |
1.利用學生朝會以小故事引述「誠信的重要」。 |
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102.03-04 |
禮節 |
常說請、謝謝、對不起 |
1. 利用學生朝會以小故事引述「禮節的重要」。 |
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102.05-06 |
負責 |
積極完成分內工作 |
1. 任課敎師督促學生按時寫完作業。 2. 表揚打掃認真學生。 3. 表揚熱心服務學生。 |
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陸、本計劃經校長核定後實施,其修正時亦同。
組長: 主任: 校長:
壹、依據:
一、依據本校校務發展實施計畫。
貳、目標:
一、培養學生日行一善、樂於助人良好生活習慣。
二、落實品德教育,奠定學生堅實的品德基礎。
參、實施對象:本校教職員工學生。
肆、實施時間: 8月1日—隔年年7月31日止。
伍、實施辦法:
一、擬定品德教育核心價值
每個月擬定品德教育核心價值及行為準則,利用各種集會、朝會的時間加強道德認知與生活常規訓練。
二、宣導品德教育小故事
於教師晨會、學生朝會及導師時間宣導優良之品德小故事,鼓勵學生日行一善。
三、鼓勵學生日行一善活動
(一)鼓勵學生參與學校童軍團,定期童軍聚會,實施童軍日行一善精神。
(二)鼓勵教師利用班級經營推動日行一善活動,利用導師時間及課堂內隨機教學及加強宣導。
四、於下課時間請全校教職員工適時指導學生,生活實踐行為準則,鼓勵日行一善。五、配合親職教育,加強家長品格教育理念,親師共同鼓勵孩子日行一善。
六、結合社區團體(故事媽媽團體、讀經班)到校推行及參與活動品德教育相關活動,鼓勵學生日行一善。
陸、獎勵:
一、班級內:教師於課堂內隨時公開鼓勵日行一善學生,以提昇學生日行一善意願。
二、學校:配合學校「榮譽卡制度」,由老師提出表現優秀學生給予榮譽貼紙,於點數達到規定標準兌換文具並公開表揚鼓勵。
三、特殊表現行為,由級任教師或見證者提出具體事蹟,提交學務處訓育組公開表揚 (具體事蹟含校內、校外) 。
四、配合品德教育,隨時推薦「南安好兒童」,由校長公開表揚。
柒、本計畫陳校長核可後公布實施,修正時亦同。